- 建立共融文化，以｢全校參與｣模式支援有特殊教育需要的學生；
- 透過資源調配，為學生提供適切及多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活；
- 學校與家長建立恆常溝通的機制，透過不同渠道家長商議有關支援學生的策略。
目標
特色
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｢全校參與｣模式，學生平均分配於各班，建立共融學習的文化，透過資源調配支援班內有特殊教育需要的學生。
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活動：
- 個別學習計劃 － 全校參與分層支援有特殊教育需要學生計劃
- 課前輔導－小老師計劃
- 家長伴讀小組
- 小組訓練－全校參與分層支援有自閉症的學生 – 學校與非政府機構協作計劃、賽馬會喜躍悅動計劃、社交小組、多感官學習小組、專注力小組、遊戲小組、中文讀寫小組、英文讀寫小組等。
- 家長講座/工作坊 － 小一及小二家長溫習技巧工作坊、支援有輕微及顯著學習困難的學生講座
- 教師專業培訓 － 支援自閉症學童/專注力不足/過度活躍症學童的講座、正向教育，豐盛人生工作坊
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專業支援：
- 駐校言語治療師
- 教育心理學家：每年到校30天
- 特殊教育需要教師：3位
- 特殊教育輔導員：4位
