音樂科
課程目標
- 音樂能締造兒童真善美的豐盛人生
- 透過提升校園的音樂風氣,令學生獲得不同的美學經驗
科組特色
- 活動教學、互動參與及音樂鑑賞。
- 透過課堂活動及互動,令學生更容易學習音樂及鑑賞同輩的學習成果。
本年度教學重點
- 學生能自主學習:包含意願、態度、方法、能力。
- 非物質文化遺產校本課程 (跨科學習主題):透過學習「廣東音樂」與「粵劇」,學習中國傳統文化。
- STEAM校本學習課:透過樂器製作,運用STEAM元素,認識物料、長度、體積與聲音的關係。
- 透過多元化音樂活動,如歌詠團、中西樂團及樂班,學習群體合作精神、持續及自主的學習精神。
- 透過網上問題遊戲,互動評估等活動,附以獎勵計劃,加強學生的參與度,積極性及自主性
學習能力架構
活動
「學習樂器調查表」:收集數據來訂定活動及設計教學方向。
田小音樂家
透過「一生一音樂計劃」、「周年音樂會」、「童聲同Sing」師生音樂會等,讓學生接受樂器及歌唱訓練,並參與舞台演出,培養學生堅毅不屈的學習態度,加強自信心和自我表達能力。
一生一音樂計劃:開設不同類型的音樂課程,學生能從學習中培養堅毅、持續學習及自主學習的良好習慣、審美觀及團體合作技巧。本年度設中、西樂班及中、西樂團,另有歌詠團,年終以「周年音樂會」作全年總結。
田小作曲家
透過循序漸進的各級音樂創作,由節奏創作、旋律創作、作曲創作、作詞創作,經歷六年田小音樂教學,學生懂得創作一首屬於自己的音樂作品。
活動相片
音樂創作
創作活動 | 參與年級 |
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節奏創作 | 一、二 |
律動創作 | 一、二 |
旋律創作 | 三、四 |
啦啦隊口號 | 五 |
作曲創作 | 五 |
舊曲新詞創作 | 六 |