• 採用多元化活動，讓學生從閱讀中出發，去感受閱讀的樂趣，從而養成閱讀的習慣；
• 發展閱讀課程，讓學生學習閱讀的方法與策略，進而培育學生的閱讀能力和技巧；
• 推展全方位閱讀活動，讓學生從閱讀中學習，培育出獨立思考和建構新知識的能力；
• 結合協作教學與有效的學習活動，以提高學生運用資訊的技巧。

1. 由圖書科老師編排圖書課時間表，每班每學年約六課節(大約每月抽取一節中文課堂)；
2. 學習範疇：圖書館技能訓練、閱讀素養及資訊素養；
3. 學習模式；

   i. 以螺旋式學習模式，深化學習

   ii. 與中文科協作，在中文課堂加強同學閱讀策略技巧

   iii.學年初設圖書大課，介紹圖書館使用守則、借還書服務及新學年圖書科全年活動等

   iv. 小一及小四全級同學外出參觀鄰近公共圖書館，透過實地參觀及導賞，認識公共圖書館的設施與服務，鼓勵同學申請借書證(視乎疫情而再作安排)

4. 各級圖書課教學內容大綱。

1. 借閱方法：

   i. 同學需帶同學生手冊借閱圖書

   ii. 同學可同時借閱中英文圖書各一本，最多為期一星期(不可續借)

   iii.不可把借了的圖書再轉借他人，如遇圖書有任何損毀或遺失，都由借閱者負責

2. 歸還方法：

   i. 還書日期印在每本圖書的還書日期紙上，請家長提醒同學歸還圖書。

   ii. 如同學未有依時還書，則不可再次借閱圖書

   iii.如同學遺失圖書，則需外出購買相同圖書以作抵償

   iv. 同學可於小息及午息親身到一樓中央圖書館辦理歸還手續，亦可以把圖書放地下雨操場飲水機附近的紫色還書箱中。

3. 遲還圖書處理方法：

   i.同學需要清還戶口內的圖書才能借閱另一本圖書。

   ii.請同學準時歸還圖書，準時是一種美德，亦是一種良好的責任感。本校會定時發放遲還圖書紀錄，雖然本校沒有遲還圖書罰款制度， 但同學如常遲還圖書，亦會影響下次借書的程序。

   iii.學生除了可以在一樓中央圖書借閱圖書外，亦可以在所屬班房的圖書櫃借閱圖書。

本校在新學年9月開始將繼續參與由香港教育城舉辦的「ｅ悅讀學校計劃」，讓學生能夠在網上隨時隨地閱讀，將閱讀融入日常生活中，與時並進。「e悅讀學校計劃」使用方法：(詳見教育城網站的用戶手冊內的使用指南，瀏覽短片)

1. 1. 1. 透過學校網站首頁進入「ｅ悅讀學校計劃」網站。
      2. 使用「小校園」的身份及密碼登入。

   登入名稱：sat-xxxxx  密碼：xxxxxxxx

   1. 學生找到合適的圖書後，按「加入我的教城書櫃」按鍵進行借閱圖書。
   2. 選擇了的圖書，可以在「教城書櫃」內找到。學生可以用電腦的瀏覽器，或平板電腦(包括ios及Android)進行閱讀。

1. 以親子為題
2. 為同學訂立明確的閱讀目標(短期/長期)
3. 以證書、特色的禮物獎勵達標同學

• 獎項包括及計算原則(全年)

**至尊獎及金至尊獎達標分數有機會因疫情減少活動關係而微調