教師專業發展
本校依據教育局建立的香港教師專業階梯，促進教師專業成長及提升教師專業地位，並以三個核心元素為基礎，包括教學專業能力、專業操守和價值觀、反思求進以達 自我完善的精神。
教師會於每三年周期中，劃出不少於30小時參與兩大範疇的專業發展課程，包括教師專業角色、價值觀及操守，以及本地、國家及國際教育議題。本校一直鼓勵教師按專業需要和期望，參與不同形式的持續專業發展活動，以達每三年周期150小時的軟指標。
教育局「加強高小科學與科技學習」先導計劃
本校獲選成為「核心學校」，本校教師與教育局課程發展處人員協作，優化現行小學常識科課程中有關科學與科技範疇的學與教，強化學生科學思維和「動手動腦」的能力，同時提升小學常識科教師在科學與科技教育的專業能力。
救世軍教師專業發展活動
透過跨校教師發展活動，分享推行革新時所面對的挑戰，共同探討應對策略及反思教學實踐，促進專業交流，提升團隊專業能力。
聯校中華文化推展交流工作坊
校本教師專業發展活動
- 本校為教師籌辦多元化的教師專業發展活動，共同探討校本課程發展，因應學生的學習需要，訂定學與教策略，拓寬視野，促進教師專業發展。
- 為促進校本課程發展及教研文化，本校建立專業學習社群，透過共同備課、教學觀摩及評課活動，為教師提供專業交流及分享實踐經驗平台，提升教育質素。
- 本校與大學緊密合作，大學為學校提供顧問支援，為學校及老師就改進學與教提供意見。學校協助大學培訓優秀的教師，提升學生到校實習的水平