多元智能課

課程宗旨

沿自心理發展學家加德納於1983年提出的多元智能理論優化出來。學校深信學生在學習能力是無限而且並不限定於某一項智力類型,故此,本校的多元智能課活動組別上大致可畫分為八個範疇。透過提供愉快及持久的學習經驗培養學生各項的能力。以多樣化的形式,以及豐富的內容,使學生能在不同的智能範疇中發揮潛能,盡展所長。

上課形式

多元活動課安排於逢星期五下午進行,對象為全體學生。活動組別分為專項及短期兩項。專項組別的學生,會全年專注發展某項特定智能,如:中西樂、球類訓練等。短期組別的學生,會定期轉組,以便能接觸更多的學習範疇,挑戰自我。

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13_至叻小人類
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