課程目標



透過常識科學習活動,我們期望學生能夠

  • 了解自己的成長和發育,建立健康的生活方式,尊重自己和別人,並重視發展和諧人際關係的價值觀;
  • 了解香港社區的發展和轉變,欣賞和尊重香港的多元文化;
  • 關心家人、社會、國家以至整個世界,從而明白自己在這些環境中所擔當的角色和應履行的責任,尊重法治精神,為共同福祉努力;
  • 對探索科學和科技世界產生興趣,並能綜合和應用科學與科技的知識與技能,解決日常生活中的問題;
  • 了解科學及科技發展對人類社會和環境產生的影響,實踐綠色生活;
  • 發展有效及符合道德地運用資訊及資訊科技的能力,持續學習。

課程特色



常識科透過「5E教學模式」,讓學生更自主地學習,具體實踐包括了教學及評估兩個方面


教學方面

  • 投入(Engagement):以自擬問題、提出預測與假設、挑戰性任務、競賽等方法提高學生對學習的動機與參與;
  • 探索(Exploration):以實地考察、電子學習、有目標的閱讀、腦力激盪等方法探索學習主題;
  • 解釋(Explanation):以製作科學作品、研習成果展示及匯報等活動強調知識和概念的應用;
  • 精進(Elaboration):鼓勵學生對專題作深入探究、對作品作測試及改良。

評估方面(Evaluation)

  • 以具彈性和挑戰性的評估課業,鼓勵學生主動學習、發揮創意;
  • 多元化的評估工具,彌補總結性評估的不足;
  • 結合學習與評估,讓學生了解評估準則,以評估促進學習;
  • 鼓勵學生透過自我檢測和同儕互評反思學習歷程。


校本STEAM課程


校本STEAM課程除了一般STEM元素,更包含了藝術、人文、創意及遊戲的成分,學生透過製作科學作品,體驗工程設計流程,激發更多創意及鍛煉解難能力。 為加強學生在STEAM方面的發展,五、六年級常識課程劃分成「科學科技」及「人文社會」學科,實行專科專教。


校本STEAM課程



課程架構


校本STEAM課程

科本活動

參觀科技嘉年華
校本STEAM課程
參觀水資源中心
校本STEAM課程
籌集愛心幣
校本STEAM課程
自製不倒翁
校本STEAM課程
機械收買佬
校本STEAM課程
隔音屏障
校本STEAM課程
參觀科技嘉年華
校本STEAM課程
參觀歷史博物館
校本STEAM課程
籌集愛心幣
校本STEAM課程
涼快家居迎夏日
校本STEAM課程
F-5 電動車
校本STEAM課程
紙船負重
校本STEAM課程